الوصول لأعلى درجة من المهارة في تقديم المعلومة و تسريع القدرة لدى الطلاب على فهم و حفظ ما يتلقوه من معلومات و مهارات تربطهم بالحياة أكثر . مواكبة التطور التقني و التدريبي الكبير في العالم و الوصول بالكادر التدريسي إلى أعلى مستويات الأداء و الكفاءة الفكرية و الشعورية و السلوكية و ذلك من خلال مناهج دولية معتمدة و موثقة و مدربين و محاضرين ذو كفاءة عالية علمياً و تدريبياً .
المنهاج التدريبي لمعلم الصف الناجح
أولاً : غاية المنهاج
الوصول لأعلى درجة من المهارة في تقديم المعلومة و تسريع القدرة لدى الطلاب على فهم و حفظ ما يتلقوه من معلومات و مهارات تربطهم بالحياة أكثر .
مواكبة التطور التقني و التدريبي الكبير في العالم و الوصول بالكادر التدريسي إلى أعلى مستويات الأداء و الكفاءة الفكرية و الشعورية و السلوكية و ذلك من خلال مناهج دولية معتمدة و موثقة و مدربين و محاضرين ذو كفاءة عالية علمياً و تدريبياً .
ثانياًً : طريقة التقديم
تقدم المادة العلمية ضمن قاعات مجهزة بأحدث التجهيزات و تقدم ورش عمل لكل مادة تعادل 50 % من معدل المعلومات النظرية كي يقترن القول بالتطبيق .
المحتوى التدريبي للمنهاج :
المحور الأول : أبستمولوجيا المعرفة ( كيف نعرف ما نعرف )
سلم التعلم
مفاتيح النجاح
فن خطاب الذات و الآخر
أركان المعرفة
كيف أصنع هدفي الدرسي
طرق الإدراك
الطريقة البصرية
الطريقة السمعية
الطريقة الحسية : ( الشمية , الذوقية , اللمسية , الشعورية )
7 . لحن الخطاب
8 . فحوى الخطاب
9 . إشارات الوصول العينية
10 .الكشاف لمستوى الأداء
11 .الضبط الإنفعالي الصفي ( الإنفصال و الإتصال )
12 . سحر الألفة و التوافق
13 . القيادة الصفية و المعنوية
14 . الإرساءات المسرحية في الصف و الروابط التعليمية
15 . رقعة الامتياز
16 . البرامج العليا للدماغ
17 . مواقع الإدراك للمعلم و الطالب :
أ – مواقع الإدراك الزمان
ب – مواقع الإدراك المكانية
ى – مواقع الإدراك المنطقية :
1– البيئة، 2 – السلوك ، 3 – القدرات و المهارات،4 – القيم و المعتقدات، 5 – الهوية، 6 – الاتصالات
18 . الجرد الشخصي و الحفاظ على مستوى الأداء للمعلم و الطلبة
19 . إطار الإدراك الإيجابي و السلبي و كيف نغيره
20 . النمذجة السلوكي للناجحين في العالم
امتحان عملي و تحريري
( واقع التعليم و التدريب الناجح ) :
1 – اختبار أول
2 – اختبار ثاني
3 – النتائج
4 – تعريف المعلم الناجح
5 – التحضير و إعداد الدروس
6 – مواجهة الصف لأول مرة
7 – بدء الدرس : - مخاطبة الطلبة
- التعرف إلى الطلبة
- الحفاظ على النظام و ضبط الصف
- تقديم الدروس
- كيف نستخدم الكتاب المدرسي
- وسائل الإيضاح التعليمية
- استخدام السبورة
- أجهزة العرض
- الأفلام التعليمية
- تدريب الطلبة على التدوين
- إعداد المذاكرات
- فن السؤال و الجواب
- إنهاء الدرس
- الواجب المنزلي
- عقد المناقشات
- إعداد الاختبارات
- تصحيح الأعمال الكتابية و الاختبارات
- بطاقة أداء الطالب
- التعامل مع الطلبة المشاغبين
- لقاء أولياء الأمور
- تحفيز الطلبة : 1 – توضيح الهدف
2 – الثناء و المكافأة
3 – تنمية حب التفوق
4 – التحفيز المعاكس
5 – النقدية الراجعة و حساب التقدم
6 – المنافسة
اختبار تحريري و عملي
